2007年12月30日 星期日
2007年12月25日 星期二
2007年12月23日 星期日
假如今年七月就畢業的話...
2007年11月20日 星期二
2007年11月7日 星期三
我從小就愛打電動,衷心推薦這個網站
http://www.koei.co.jp從1988年以來,這家公司製作了為數眾多的高品質的歷史遊戲,無論是三國志或是信長之野望系列都伴隨了我童年時光的成長,其中有關他們在畫面當中的美術性;表現力上也都是比別人優秀的喲.
2007年10月29日 星期一
吳E化之學習歷程公開
邁向研究之路 劇設延吳禾喚
描述現狀:由於不知何時有的不良心理,認為共同科不過就是可以認
識其他系女生的課程而已,遂不把它看成是重要的、只理會
專業科目以及有錢可拿的CASE。直到四年級下學期才知道
事情的嚴重性,但為時已晚、對於平均一學期只修十三學分
的人來說,只剩一學期要湊到一二八根本不可能,更不用說
還有畢業製作了…所以只有一條路可走,那就是屈辱的延畢
一途。我們的家庭是很愛面子的,不想一些好理由,他們是
不會面對這個大學四年讀成四年半的人的、想來想去,也只
有一條路,那就是考研究所一途,一方面不浪費寶貴的時間
另一方面讓愛面子的家人更有面子,這個理由也輕易說服了
他們。
希望達到的目標:話雖如此,說要考就要考上才行,否則一切就是白
搭。不只和我本身所學的東西需要部分的重疊性;同時也必
須是和將來就業息息相關的系所,那才具備了更為實質的意
義。四年來花了父母不少錢,所以並沒有打算去補習班蹲,
以自己準備為主…
步驟:從今年的六月底開始便透過網路的搜尋中,慢慢地整理出一些
方向,並針對其第一階段和第二階段的考試內容加以評估。
下載要報考學校的考古題是必須的,共五年份所有考試科目
的考古題被我通通下載了、進而把雷同的題目分門別類,不
懂的記下來,想辦法查到以解決問題。
從暑假開始先就手頭上的資料開始作整理,整理一多自然就
知道自己哪一方面的知識還不足,於是再去書店或圖書館找
資料。此外晚上的時間也沒閒著,除了畢業論文和四年來的
作業外,許多自己在外面做的東西、參加的比賽,也是需要
妥善保管與分類的,以便第二階段的使用…
STRENGTHS<自身優勢部份>---聯想力優;先設想各課程對我的幫助;四年累積的能力.
WEAKNESSWS<自身劣勢部分>---不夠堅定;太過自信.
OPPPRTUNITLES<機會>---知心朋友和專業老師的建議<比如說吳美鈴老師>;要考的學校所認
識的人.
THREATS<威脅>---有一個每天都要去逛街的女朋友;打工;天氣的變化.
描述現狀:由於不知何時有的不良心理,認為共同科不過就是可以認
識其他系女生的課程而已,遂不把它看成是重要的、只理會
專業科目以及有錢可拿的CASE。直到四年級下學期才知道
事情的嚴重性,但為時已晚、對於平均一學期只修十三學分
的人來說,只剩一學期要湊到一二八根本不可能,更不用說
還有畢業製作了…所以只有一條路可走,那就是屈辱的延畢
一途。我們的家庭是很愛面子的,不想一些好理由,他們是
不會面對這個大學四年讀成四年半的人的、想來想去,也只
有一條路,那就是考研究所一途,一方面不浪費寶貴的時間
另一方面讓愛面子的家人更有面子,這個理由也輕易說服了
他們。
希望達到的目標:話雖如此,說要考就要考上才行,否則一切就是白
搭。不只和我本身所學的東西需要部分的重疊性;同時也必
須是和將來就業息息相關的系所,那才具備了更為實質的意
義。四年來花了父母不少錢,所以並沒有打算去補習班蹲,
以自己準備為主…
步驟:從今年的六月底開始便透過網路的搜尋中,慢慢地整理出一些
方向,並針對其第一階段和第二階段的考試內容加以評估。
下載要報考學校的考古題是必須的,共五年份所有考試科目
的考古題被我通通下載了、進而把雷同的題目分門別類,不
懂的記下來,想辦法查到以解決問題。
從暑假開始先就手頭上的資料開始作整理,整理一多自然就
知道自己哪一方面的知識還不足,於是再去書店或圖書館找
資料。此外晚上的時間也沒閒著,除了畢業論文和四年來的
作業外,許多自己在外面做的東西、參加的比賽,也是需要
妥善保管與分類的,以便第二階段的使用…
STRENGTHS<自身優勢部份>---聯想力優;先設想各課程對我的幫助;四年累積的能力.
WEAKNESSWS<自身劣勢部分>---不夠堅定;太過自信.
OPPPRTUNITLES<機會>---知心朋友和專業老師的建議<比如說吳美鈴老師>;要考的學校所認
識的人.
THREATS<威脅>---有一個每天都要去逛街的女朋友;打工;天氣的變化.
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